信阳职业技术学院学前教育专业2022版人才培养方案-信阳职业技术学院学前与艺术教育学院

信阳职业技术学院学前教育专业2022版人才培养方案

发布日期：2022-06-30 浏览：次

教学环节

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幼儿健康教育

与活动指导

幼儿社会教育

与活动指导

幼儿园环境创设

幼儿园班级管理

幼儿教师职业道德与政策法规

三笔字训练

普通话与教师

口语

教育实习

教育见习

教育研习

毕业论文设计

注：H-高度相关；M-中等相关；L-弱相关。

九、实施保障

（一）师资队伍

类别	数量	具体描述
师资队伍结构	68	现有专职教师62人，正副教授35人，博士2人，硕士学位教师41人，双师型教师37人；兼职教师6人，均具有高级职称或担任幼儿园园长一职。
专业带头人	2	学前教育专业带头人方丙丽、孙娓娓，均是副高级职称，能够较好地把握国内外学前行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对学前专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在学前教育领域具有一定的专业影响力。
专任教师	62	具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有学前教育、音乐、美术等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。
兼职教师	6	主要从幼儿园中聘任，比如信阳市百花幼儿园张艳、信阳市人民政府机关幼儿园李芳等，她们具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的学前专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

校内实践教学条件配置表

序号	实验室或实训室名称	实验实训项目名称	主要实验实训仪器设备	备注
1	多媒体教室	Ppt教学、视频教学	投影仪、多媒体设备等	15个
2	舞蹈厅	基本功练习、舞蹈	电视、镜子、把杆等	3个
3	钢琴房	钢琴课、指法训练	钢琴、琴凳	50间
4	数码钢琴教室	钢琴课教学	多媒体设备、钢琴、琴凳	2个
5	手工制作室	手工训练、陈列手工作品	多媒体设备、桌凳、陈列柜等	2个
6	画室	绘画教学	桌凳、画架等	2个
7	蒙台梭利实训室	蒙台梭利教学法	多媒体设备、桌凳、教具
8	书法教室	书法教学	多媒体设备、桌凳等
9	感统实训室	感统训练	教具、地垫等
10	奥尔夫音乐教室	奥尔夫音乐教学	奥尔夫
11	幼儿玩教具制作室	幼儿手工训练、陈列手工作	陈列架、桌凳等

儿童健康检测与保育实训室

儿童卫生学、抚触教学

抚触台、医药柜等

校外实践教学条件配置

序号	实习实训基地名称	实习实训项目名称	备注
1	信阳市人民政府机关幼儿园	见习、实习教学
2	信阳市浉河区幼儿园	见习、实习教学
3	信阳市平桥实验幼儿园	见习、实习教学
4	信阳市一航院幼儿园	见习、实习教学
5	信阳市某部队幼儿园	见习、实习教学
6	安徒生国际幼儿园	见习、实习教学
7	哈顿国际幼儿园	见习、实习教学
8	伊顿幼儿园	见习、实习教学
9	阳光雨露教育集团	见习、实习教学
10	中科院思迈幼儿园	见习、实习教学
11	固始县元光幼儿园	见习、实习教学
12	光山县潮童幼儿园	见习、实习教学
13	北京中兴幼教集团	见习、实习教学
14	深圳英华幼教集团	见习、实习教学

（三）教学资源

1．教材选用

按照国家规定及学校教材选用制度，择优选用教材，禁止不合格的教材进入课堂。

2．图书文献配置

学院设置资料室，配备学前教育相关书籍，便于教师随时查阅资料。

3．数字教学资源配置

加强网络教学资源库建设，每门课程要配有学习指南、数字化教材、教学视频、习题库、试题库、案例库、配套教材等资源。建设校、省级在线开放课程2门，校、省级立体化教材1门。联合了一批高端优质的幼儿园和行业机构，对课

程案例、实训案例、培训项目进行共同开发，丰富教学资源。

（四）教学方法

教学方法的改革着重从“知识传授”向“问题解决”转变，坚持“教学做一体化

教学”模式，邀请幼儿园优秀教师为在校学生上课。也通过见习实习把课堂搬到幼儿

园，使学生在“做中学、学中做”。“以学生为中心”，根据学生特点，激发学生学习

兴趣；实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式改革。

（五）学习评价

根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。评价途径除

了完善校内教学评价外，还要完善和落实用人单位和社会等第三方人才培养评价模

式。评价形式采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过

程。其中，形成性评价注重平时表现和实践能力的考核，主要根据学生完成每个学习情境的情况，结合平时表现，进行综合打分。终结性评价主要以试卷的形式进行笔试考试。课程总成绩由形成性评价与终结性评价两部分组成，其中形成性评价占总成绩

的70%，终结性评价占30%。

十、质量保障和毕业要求

（一）质量保障

1．建立和完善专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方

案更新、资源建设等方面标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改

进，实现人才培养规格。

2.建立和完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业

联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开

课、示范课等教研活动。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、

毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研室将充分利用评价分析结果，有效改进专业教学，持续提高人才培养

质量。

（二）学分、证书要求

1．成绩要求

在规定修业年限内修完本人才培养方案中要求的学习任务，课程考核合格，并

取得学分不低于183 学分，其中必修课程139 学分，选修课程44 学分。

2．技能证书要求

1.本专业学生必须获取二级乙等以上的普通话等级证书；

2.本专业学生必须获取教师资格证、保育员证、育婴师证等证书之一。

十一、专业建设委员会

序号	姓名	职称	专业委员会职务	工作单位	职务	电话
1	方丙丽	副教授	主任委员	信阳职业技术学院	院长
2	王璐	副教授	副主任委员	信阳职业技术学院	副院长
3	邓娇	副教授	委员	信阳职业技术学院	副院长
4	孙娓娓	副教授	委员	信阳职业技术学院	教研室主任
5	姬会会	讲师	委员	信阳职业技术学院	实验实训中心主任
6	张湘弘	中小学高级职称	委员	信阳市浉河区附小幼儿园	园长

十二、附录

信阳职业技术学院网络通识课设置与学分表

编号	类型	课程名称	学分	学时	授课学期	备注
1	任选	习近平新时代中国特色社会主义思想	1	30	1-4	1-4学期需修够6学分
2	任选	马克思主义的时代解读	1	18	1-4
3	任选	国学智慧	1	18	1-4
4	任选	解码国家安全	1	20	1-4
5	任选	大学生恋爱与性健康	1	17	1-4
6	任选	大学生健康教育	1	28	1-4
7	任选	中国文化概论	1	16	1-4
8	任选	书法鉴赏	1	30	1-4
9	任选	舞蹈鉴赏	1	20	1-4
10	任选	中华诗词之美	1	30	1-4
11	任选	中国的社会与文化	1	20	1-4
12	任选	影视鉴赏	1	32	1-4
13	任选	红色旅游与文化传承	1	28	1-4
14	任选	公共关系与人际交往能力	1	30	1-4
15	任选	职场沟通	1	30	1-4
16	任选	人文与医学	1	28	1-4
17	任选	对话大国工匠致敬劳动模范	1	28	1-4
18	任选	体育中国	1	28	1-4
19	任选	营养与食疗学	1	32	1-4
20	任选	中国茶道	1	32	1-4

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