2025年学前与艺术教育学院招生计划表

     文脉绵长，传承久远

人生百年，立于幼学，美在艺术。学院专业办学文脉绵长、传承久远，美术教育和音乐表演专业可追溯到当年豫南道立师范学堂的艺术科，学前教育专业始于1928年省立第二女子师范学校的童蒙和保育师资培训班，是中原地区最早举办幼教专业的院校之一。目前开设有学前教育、早期教育、美术教育、音乐表演和舞蹈表演五个专业。

办学条件优越，教学保障有力

学院专业实训场地充足，设施完备，包括幼儿五大领域活动室、奥尔夫音乐教室、户外实践教学场地、幼儿保育实训室等学前、早教专业实训室，舞蹈厅、录音棚、钢琴教室、钢琴房、美术画室、烙画大师工作室等艺术技能训练实训室80余个。与校外幼儿园、早教中心、地方文体实践中心及艺术教育机构，建立校外示范性实践实习教学基地80余个。

两代师表共育人，一脉精神重传承

学院有专任教师80人，教师队伍实力雄厚、结构合理，其中高级职称31人，河南省职业院校省级骨干教师3人，河南省教学名师1人，师生比例科学。多年来，学院将德育典范融入通识教育，职业伦理融入专业课程，言传身教，培养了大批学前教育人才，成为信阳地区学前教育事业发展的骨干力量；以主题文化节、文体节目展演、书画展览等活动为载体，将美育、德育和文化艺术实践活动相结合，营造以爱养德、以美润心的育人环境。

办学特色鲜明，育人成果丰硕

百余年来薪火相传，秉持“重实践、强素质、多才艺”的办学特色，在传承与创新中培养大批优秀的幼教和艺术人才，享有较高的社会声誉。近年来学院师生每年都被邀参加市级春晚、茶叶节晚会、世界茶博会、世界绿博会和社会大型演出。课程建设卓有成效，现有国家级在线课程1门、省级教学资源库1个，省级精品在线开放课程2门、省级课程思政示范课程1门、省级职业教育一流核心课程1门、校级精品在线开放课程2门。教科研成果丰硕，师生赛事成绩优异。2020、2023年河南省高等职业教育课堂创新大赛特等奖1项、一等奖2项；2022、2024年河南省高等职业教育教学能力大赛一等奖1项、二等奖2项；第十九届高等学校师范类专业毕业生教学技能大赛一等奖2项；十四届“发明杯”全国大学生创新创业大赛美术作品《大别山共军革命者》荣获一等奖、舞蹈、音乐、美术作品连续六年在河南省学生科技文化艺术节斩获多项一等奖、2023年原创舞蹈剧《忆芳华》荣获河南省大学生文化艺术节一等奖、被推荐参评教育部高校思政改革精品建设项目；2023年文化部国家艺术基金项目1项、省级教师教育课程改革项目3项。先后荣获河南省高等学校特色专业（2011年）、河南省高等学校专业综合改革试点专业（2012年）、河南省高职教育示范性实训基地（2013年）等多项荣誉，并在2019年被教育部认定为“创新发展行动计划骨干专业”。2024年10月学前教育专业有条件通过教育部二级认证。

1.学前教育

【专业代码】570102K

【学 制】三年

【培养目标】培养具有良好的教师职业道德，掌握幼儿发展知识、保教知识和通识性知识，具备良好的幼儿保育与教育能力、沟通与合作能力、评价与反思能力，较强的创新意识和可持续发展能力，能够胜任学前教育工作的高素质技术技能型人才。

【专业特色】立足豫南大别山，锚定教育强国建设目标，构建 "红色文化浸润 + 医教融合培养 + 智慧教育创新" 三特色体系，实施 "岗课赛证" 贯通培养，依托省级双师团队、智慧资源库及产教融合实训基地协同育人，近三年教师资格证通过率全省领先，技能赛获奖 20余 项，毕业生扎根豫南托幼一线，助力区域学前教育与托育服务高质量发展。

【核心课程】学前教育学、儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健、幼儿教育活动设计与指导、学前儿童游戏、学前儿童行为观察与评估、幼儿园教育环境创设与利用、幼儿园班级管理、家庭与社区教育等。

【办学条件】五大领域活动室、游戏与玩教育制作室、幼儿保育实训室、舞蹈训练厅、数码琴房、钢琴琴房、蒙氏教法实训室、奥尔夫音乐实训室、感统实训室、手工制作实训室、书画实训室、演播厅、多媒体教室等30个校内实训室。签约有信阳百花幼儿园、信阳市政府机关幼儿园、浉河区幼儿园、平桥区幼儿园、铁拳幼儿园、新蕾幼儿园、安徒生幼儿园、信阳市哈敦国际幼儿园等40多个本地优质实训基地，在北京、深圳、武汉、烟台、郑州等地建立有50多个稳定的外地实习实训基地。

【就业岗位及职业趋势】学生毕业后，可在幼儿园、托育园、早教机构等学前教育相关行业从事教育、保育、咨询服务等工作。

【专升本】本科 学前教育等

（围绕人才培养深入实践基地调研）

（师生参加河南省教学能力比赛)

（学生入园见习、研习、实习)

2.早期教育

【专业代码】570101K

【学 制】三年

【培养目标】能够践行社会主义核心价值观，掌握婴幼儿发展知识、保教知识和通识性知识；掌握婴幼儿游戏活动设计与指导、教养环境创设、家庭教养指导、行为观察与发展评价等技术技能，面向早期教育领域的婴幼儿发展引导员、保育师职业，能够从事婴幼儿照护服务、早期教育机构保教、教育咨询指导相关工作的高素质技术技能人才。

【专业特色】围绕普惠托育国家民生战略，构建 “标准引领・产教融合・智慧赋能” 培养体系：依据教育部《早期教育专业教学标准》、人才培养方案、行业需求重构课程内容，融入行业标准、1+X 证书、职业技能大赛实现岗课赛证融通。依托智能托育实训中心与示范托育园共建 “双导师制” 实践基地，实施 “认岗 - 跟岗 - 顶岗” 三段式实习实践。近三年学生获技能大赛奖项 9 项，毕业生 80% 入职区域头部托幼机构，成为省内早期教育领域建设领军专业。

【核心课程】婴幼儿卫生与保育、婴幼儿心理发展、早期教育概论、婴幼儿游戏指导、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿早期教育活动设计、婴幼儿家庭教养指导与咨询、婴幼儿教养环境创设与利用、早教教师艺术技能基础。

【实训基地】早期教育专业本地实训基地包括信阳市政童托育园、安徒生托幼园、金宝贝早教机构、美吉姆早教机构、红黄蓝早教机构、润泽早教机构、信阳市哈敦托育园等，在北京、深圳、武汉、烟台、郑州等地建立有27个稳定的省外实习实训基地。

【行业前景】 随着三孩政策与普惠托育国家战略推进，早期教育行业迎来爆发式增长：国家明确 2025 年每千人口托位数达 4.5 个、入托率提升至 14.1%，河南省计划托位数突破 46 万个（千人口托位数 2.7 个）。政策驱动下，托育师资需求激增，行业推行 "1+X" 证书制度，薪资水平较传统幼教高 20%-30%。我校紧扣 "课证融通 + 产教融合" 培养模式，依托本地实训基地与 28 家示范机构定向培养，75% 入职区域头部托育机构，成为豫南托育服务提质扩容的核心人才供给源。

【就业岗位】早期教育专业就业岗位多元，覆盖 0-6 岁婴幼儿照护与教育全链条：托育机构类、早教机构类、妇幼保健机构、幼儿园托幼类、社区与民生服务类，还有新兴职业：家庭教育指导师、婴幼儿健康管理师、母婴用品开发等。

（优质的校内实训条件)

充沛的实践教学基地

职业技能大赛硕果累累

3.音乐表演

【专业代码】550201

【学 制】三年

【培养目标】培养具有音乐表演的专业知识和艺术素养，能够掌握音乐表演专业技能的高级技术应用型专门人才。

【专业特色】坚持“服务为宗旨，就业为导向，产学研结合”的办学方针，建立更符合小学教育和社会需要的课程体系，开发音乐教育专业的特色教材，初步形成具有高职音乐教育专业教育特点的基于工作过程的课程教学模式，强调突出人才应用创新能力的培养，把专业技术人才培养作为重点，同时，努力培养学生拥有集技能、教学、管理于一身的综合能力，构建彰显高职教育特色，工学结合的人才培养模式及多向性、立体化综合的专业课程体系。

【核心课程】基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、和声、即兴伴奏、中外音乐欣赏、合唱指挥、舞蹈等。

【教学条件】拥有多媒体音乐教室8个、数码钢琴教室3个、钢琴80余架、录音棚一个、多媒体舞蹈厅三个、展演厅一个。

【就业岗位】电视台、歌舞剧院（团）、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作工作的人才，各琴行及音乐培训基地教师。

【职业趋势】经调查，豫南地区及其周边区域很多小学及中学至今仍没有正规的音乐教师，很多学校的音乐课更是形同虚设，音乐课作为副课常常替其他所谓的主课“让路”。随着市场经济的飞速发展，社会对音乐人才的需求越来越大。比如：文化市场、电脑音乐、教育宣传等对音乐人才空前奇缺。随着经济的快速发展,人们越来越注重精神享受,催生了众多社会文化和文艺团体,它们需要大量音乐专业类人才。为此，充分利用高校专业优势和国家对艺术教育的重视，加大投入，完善人才培养方案，加强内涵建设，提高人才培养质量，为社会输送优秀的艺术人才。

【专升本】音乐学 音乐表演等

4.美术教育

【专业代码】570109K

【学 制】三年

【培养目标】培养具有良好的教师职业道德，先进的艺术教育理念和系统、完备的美术专业知识与专业技能，有较强的组织、沟通、学习和教育教学能力，勇于创新，身心健康的小学美术师资和社会美术教育人才。

【专业特色】美术教育专业是在原信阳师范的美术专业（中专）基础上所设置的，原专业于1995年开始招生，多年来培养了遍布全省的毕业生，在中小学美术教学及社会艺术设计企业发展中起到了举足轻重的作用。办学历史长、社会声誉高、经验丰富，理念前沿是本学科的突出特点及优势。随着我国市场经济发展规模不断壮大与新型数字化传播媒体的技术普及，为体现新时期高职高专院校培养高级技能型人才服务社会的宗旨，我院在原美术专业基础上新增了体现师范教育特点的美术教育专业。多年的建设，使美术教育专业更加具有面向行业服务的专业特色，初步形成了具有“重技能，强理念，领前沿”的高职美术教育的学科特色。

【核心课程】小学美术教材教法研究、艺术概论、素描、水粉、油画、手工、国画、书法与篆刻，微课设计、外出写生与考察、写生与创作、电脑数字艺术、中外美术史及欣赏、工艺与设计等

【教学条件】拥有多媒体素描和国画实训室6个、手工和写字训练室3个，书法展室1个。非遗大师工作室1个（烙画）；有职院附小、羊山外国语小学、新县逸夫小学、市二中、第五小学、市七中等教学实习基地和鸡公山、光山东岳寺村、江西婺源理坑、江苏甪直等多个写生基地。

【就业岗位及职业趋势】课程的设置以培养合格的一专多能的小学美术师资为主线展开，构建科学的课程体系，培养学生具扎实的美术基础功底，提供充足的实习实训条件，为学生提供广阔的实践空间，对实践教学起到了强有力的保障作用。兼顾美术基础教育领域的专业要求与学生就业的要求，满足学生参加教师资格证的考试和各级各类事业编制的招教考试。增开电脑美术设计、设计基础等方面的课程，拓宽学生的视野和知识面，以便提高学生适应社会需要的能力。同时，百分之百为学生安排参加专升本考试指标，学生专升本每年取得了可喜的成绩，助力学生向更高学历层次迈进。

【专升本】艺术教育 小学教育等

5.舞蹈表演

【专业代码】550202

【学 制】三年

【培养目标】培养具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，热爱舞蹈表演事业，具有扎实的舞蹈表演技能技巧、有较强的舞蹈表现能力和较高的舞蹈文化素养，能在专业文艺院团、群众文艺团体、企事业单位、文化馆（站）、文化传媒公司、演艺中心等，从事舞蹈表演、专业辅导、文化娱乐活动的组织编排等工作的掌握新技术，并适应继续参加高等艺术院校培养的高素质和技术技能艺术人才。

【专业特色】坚持“服务为宗旨，就业为导向，产学研结合”办学方针，立足舞蹈行业需求，构建适配职业岗位能力的课程体系，打造以舞台实践为核心，融合教学、创编、演出策划的工作过程课程模式。重点培养舞蹈创新表现力与艺术感染力，强化表演专业技能，同时提升教学、管理、策划等综合能力。构建“教、学、演、创、管”一体的工学结合人才培养模式，形成理论实践融合、课堂舞台联动的立体化课程体系。

【核心课程】中国古典舞身韵、芭蕾基训、中国古典舞基训、中国民族民间舞、现代舞、技术技巧、编舞技法等。

【教学条件】拥有多媒体舞蹈厅3个、展演厅1个、多媒体智慧教室1个、多媒体音乐教室8个。

【就业岗位】歌舞剧院（团）、演艺公司、文旅部门、宣传部门、电视台、舞蹈培训机构等。

【职业趋势】未来舞蹈表演专业人才总体需求持续增长。在文化艺术产业蓬勃发展的大背景下，舞台演出、文旅演艺对专业人才的需求持续攀升；随着舞蹈教育受重视程度提升，从少儿启蒙到成人兴趣培养，都亟需专业教师，就业选择丰富。此外，跨界融合趋势凸显，舞蹈与影视、戏剧、科技的结合日益紧密，掌握跨领域知识与技能的复合型人才更具竞争力。

【专升本】舞蹈表演 舞蹈学 舞蹈编导等